为了推进课题的深入开展，明确课题今后的研究方向，乳山寨镇中心学校“探究式教学在初中道德与法治国情教育中的实践研究”课题组开展课题阶段性研讨活动。

研讨中，大家针对学校在课题中期评比中指出的问题进行了热烈的讨论，集思广益共同找到解决的方法，并对课题今后的发展各抒己见，提出建议。

经过讨论，大家形成一致意见。一是要合理分配探究时间，高效率的课堂应让学生潜移默化中懂得珍惜时间的重要性,正确的时间做正确的事,正确的时间做高效的事,正确的时间完成规定的任务。二要重视时政资源的更新和补充，教师应当关注社会上的时政热点问题,并从中挖掘与国情教育内容密切的时政资源。我们可以通过引入时政资源,引导学生对时政资源中反映出的国情问题进行分析探究,从实实在在的最新发生的事情中得出对国情的准确认识。三是探究的内容要具有思想性和深刻性，避免流于形式。四要处理好教师与学生的关系，避免角色错位和缺位，而应当随时关注学生的进度和状态,当学生出现了自己无法解决的问题时,需要教师及时出现帮助他们解决困惑,对学生进行点拨。五是对探究过程中出现的异见要及时引导与处理，防止课堂无序化。如果学生通过探究得出的结论与教科书不同,教师也要注意进行恰当的处理,不能因为学生没有得出合理的探究结果就进行批评,而要尊重学生的付出的努力,帮助学生解决在探究方法上和探究过程中所出现的问题,防止学生陷入思维误区,及时解决这些问题才能真正提高学生的探究能力。

此次研讨，课题组统一了思想，明确了今后的研究方向，为下一步课题的深入开展打下了坚实的基础。

乳山市乳山寨镇中心学校  邵晓芳

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