治疗师：我们交谈是上周了。上次我们聊的还记得吗？
患儿：收获是不要因为他人导致自己困惑。
不用别人的错误惩罚自己。
治疗师：对你的帮助，你具体会如何做？以后。
患儿：我想到初中的诗歌《莲》出淤泥而不染。
治疗师：你有没有倾向莲的状态。
患儿：现在主要在听，以前会一起聊。管理自己的能力加强。
治疗师：你觉得管理自己的行为，还有什么？
患儿：情绪。
治疗师：你如何管理自己的情绪？
患儿：在这里，冷静，
治疗师：以前？
患儿：骂人，大喊大叫，会打人，（别人和自己）
治疗师：现在你变了，没有新的疤痕。这么快的变化，真的很不错。
患儿：住院前就发生变化。
治疗师：为什么住院？
患儿：加强疗效，想更快，更坚固。
治疗师：生气的时候控制情绪不再自伤了。
确实挺好的，以后通过控制会有明显变化，控制久了？
患儿：压抑，最后会爆发。
治疗师：你以前有相似体验吗？
患儿：有，
治疗师：我们要寻求更好的办法？有没有更好的办法。
患儿：闺蜜结交，后沟通过好了。
治疗师：有效沟通，你讲到很好。你理解他，他理解你，矛盾就消失了。情绪要发现背后的原因。你发觉了情绪并做了一些事情。
治疗师：回到你困惑的问题上。
患儿：很小。
治疗师：你在这里挺舒心，很快乐。那个关系还困惑你吗？
患儿：不会了，我的人生很长，我会遇到更好的人。
治疗师：你还有想和我们说的。
患儿：更好专注做一些事情。更好学习
治疗师：我发觉你学习愿望变强了。
患儿：没有什么事情让我烦恼，我更好学习。
治疗师：说说你学习专注不强，有什么原因？
患儿：外界的因素。想莲花一样不受干扰。
5年级情绪不好休学一次。
治疗师：你对休学如何看？
患儿：后悔，为别人耽搁了我的人生大事。
治疗师：你的感受是什么？后悔之后怎么样。收获了一个经验是吗？用一句话谈谈你的想法。
患儿：过去的事情不要太纠结，要向前看。
治疗师：很多人是想要获得，其实更重要的是放下，就轻松了。还可以让你联想到什么？你的感觉怎么样？
患儿：每段经历都是好的。
治疗师：你抑郁发作，给你带来什么好处。
患儿：我转到闺蜜班，让我很快乐。
治疗师：还给你带来什么？
患儿：父母更开明，
治疗师：之前父母是什么样子。
患儿：查手机，不管我，随你如何。
治疗师：忽视你，现在会关注你，父母为什么没有关注你。
患儿：关注工作，没有关注我。
治疗师：父母变化，越来越好，为什么又反复了？发生了什么？
患儿：我意识到我还会受别人影响，
治疗师：环境变了，你仍对别人评价很在意，你觉得什么对你影响大。
患儿：被忽视。在环境中仍然被忽视。
治疗师：这样被忽视的感觉可以再谈谈吗？
患儿：体育课，别人一起玩，我被忽视。感觉不好。
治疗师：在家里也有这样的体验吗？
患儿：没有，父母工作多，弟弟也被忽视。更先照顾我的感受。
治疗师：得病后，你也收获很多。还带来了什么？
患儿：没有想到。
治疗师：这两点，很好。你获得家长的关注，你领悟到不受别人影响。回到忽视的感觉上。同伴忽视，让你很难受，什么时候感觉被忽视，从小，还是得病后。
患儿：有朋友后忽视的感觉就有了。
治疗师：我可以理解你反复的原因是朋友有或没有？你觉得问题在那里？
患儿：太在意别人眼光。
治疗师：背后的原因。一个什么样的人容易被忽视？你是第一名，第二名容易被忽视。还是默默无闻容易被忽视。
患儿：我有一个同学也是学习很好，但是不主动交友。
治疗师：你觉的他身上的品质？
患儿：莲，不被外界影响。关注自己。
治疗师：我们之前定了2个目标：管理情绪，探索自己。我是谁很重要，对吗？
你说说，成为莲一样的人，具备什么样的品质。比如泥巴在身上，他为什么有洁了？
没有关系，没有对错。他是否能自我清空一些东西。如果别人说你是笨蛋。
患儿：生气。
治疗师：说爱因斯坦是笨蛋呢？也行就以为是玩笑。以前有一个故事，苏小妹，佛印，苏东坡故事。
心里有佛，看谁都是佛。
心中有屎，看谁都是屎。
希望你对自己客观评价。你联想到什么？
患儿：心胸开阔，自信，无所谓。
治疗师：莲还有什么特征？
患儿：绽放美丽，结出最有用的果，
治疗师：你逐渐成为自己的主人。分享一下你的感悟？
患儿：开朗，自信，知道自己想要的是什么并作出努力。
总结：青春期的孩子，人际敏感，自我统一性，自我认识不足。要让她们认识自己，找到自己的目标，提升对自己的认知，首先发现问题，才会解决问题。才会寻求方法。
