为了进一步提升学校教科研工作的质量，提高一线教师的课题研究积极性。在课题研究方面，学校以“课题带动教研，以教研推动科研”的实践思路，将新课标的理念融入课题研究中，结合大单元教学研究的目标，让学校一线教师在实践的过程中，有所思，有所获，在研究的过程中，真正领悟到教学工作的精致化内涵，在情境教学、教学评一致性、探究性学习、深度学习等方面，能够在自己的认知、实践、再认知等过程中，开发精品课程，打磨教学模式，汇总育人策略等。

在参与课题研究方面，学校本着人人都可以参与研究，每个学科都可以开展，随时可以进行研究；让每一位想进行课题研究的老师都发挥自身的能动性，提升教育教学水平，激发身上潜在的动力。做自己想研究的课题。在选题方面，每个课题组都根据自己学科的特点，选择有极强的研究价值，并结合各学科新课标的要求，对课题的研究背景、研究现状及研究目标、研究内容、及预期研究成果等要进行合理性的分析。选好课题后，要求各课题主持人组成员细心、用心的将课题研究落到实处，以保证所选课题能达到预期的成果。在课题初选之后，各课题组还要结合本学科的特点，对所选的课题进行合理化的分工，根据各位成员的擅长项目进行实践研究。大家在各司其职的同时，要聚焦课堂，研究课例，结合班级学生的特征，不断的研究与揣摩打造精致的课堂教学模式，促进课题研究的实效性，同时在研究的过程中能够做到促进个人的专业化成长，同时能够转变教育观念，做一名新时代的智慧型教师。

乳山市白沙滩镇中心学校 张丽

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