1.通用性原则

根据中等职业教育本专业技能型人才培养目标及其技能教学要求，以幼儿发展与健康管理类专业的通用技能、岗位职业素养等方面的共性要求为主要考核内容，注重构成幼教岗位职业能力的技能核心素养的考核。考试范围包括通用技能中的艺术技能和语言表达能力。

2.基础性原则

着重对本专业学生所必备的专业技能、职业素养的考核，注重考查学生艺术技能及语言表达能力的掌握情况，促进学生专业技能的成长，强化职业意识，提升职业素养。 

3.科学性原则

命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，真实、准确地检测出学生掌握专业技能的水平。

以赛促教，助力教学能力的有效提升。