【文章来源】

本文选自2020年5月26日发表在www.latimes.com(洛杉矶时报网站)上的一篇标题为“Op-Ed:Distance learning? Even my students will tell you that's not the future”(《专栏:远程学习?即使是我的学生也会告诉你这不是未来》)的文章。

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In the coming era of budget cuts to education, distance learning could become the norm.

在即将到来的教育预算削减的时代，远程学习可能成为常态。

51.What mainly accounts for the possibility that distance learning could become the norm?

A)Advances in education technology.

A)教育技术的进步。

B)Shrinking financial resources.

B)财政资源的萎缩。

C)Shortage of school facilities.

C)学校设施的短缺。

D)Lack of qualified teachers.

D)合格教师的缺乏。

【定位】由题干中的 distance learning could become the norm 定位到第一段。

【精析】推理判断题。第一段指出，在即将到来的教育预算削减时代，远程教育可能会成为常态第二段前三句提到，远程学习可以节省建造和维护学校设施的成本以及人力成本，这对负责教育预算的人非常有吸引力。由此可见，远程学习可能成为常态的主要原因是教育预算的削减，即财政资源的缩水，故答案为B)。

【避错】第三段第一句提到，这些政策制定者经常被最新的教育技术及其在一夜之间“彻底改变”教育的潜力所吸引，但并不能由此推出教育技术的进步是远程教育可能成为常态的主要原因，由此可以排除 A)。第二段第二句提到，学校设施的建造和维护成本高品，教师的雇佣成本也很高,但并未提及学校设施不足和缺乏合格的教师,由此排除 C)和 D)。

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The temptation for those in charge of education budgets to trade teachers for technology could be so strong that they ignore the disadvantages of distance learning. School facilities are expensive to build and maintain, and teachers are expensive to employ. online classes do not require buildings and each class can host hundreds of people simultaneously, resulting in greater savings, thus increasing the temptation of distance education for those concerned more about budgets than learning. But moving away from a traditional classroom in which a living, breathing human being teaches and interacts with students daily would be a disaster. Physically attending school has hidden benefits: getting up every morning, interacting with peers, and building relationships with teachers are essential skills to cultivate in young people. Moreover, schools should be more than simple institutions of traditional learning. They are now places that provide meals. They are places where students receive counseling and other support.

对于那些负责教育预算的人来说，用科技交换教师的诱惑力太大了，以至于他们忽视了远程学习的缺点。建造和维护学校设施的成本非常高，雇用教师的成本也非常高。在线课堂不需要建筑物，而且每堂课都能同时容纳数百人，这使得更多的费用可以节省下来，因此对于那些更关心预算而不是学习的人来说， 远程教育的诱惑力更大。但是离开传统的、每天由活生生的人来授课并与学生互动的课堂，将是一场灾难。亲身来到学校上学有隐性的好处:每天早上起床、与同龄人互动以及与老师建立关系，这些都是年轻人需要培养的基本技能。而且，学校不应该只是简单的传统学习机构。它们现在是提供餐食的地方。它们是学生们接受咨询和其他支持的地方。

52.What does the author say is one possible benefit of students attending school physically?

A)Developing the habit of getting up early.

A)养成早起的习惯。

B)Eating nutritionally well-balanced meals.

B)吃到营养均衡的餐食。

C)Growing into living and breathing human beings.

C)成长为活生生的人。

D)Cultivating relationships with peers and teachers.

D)与同龄人和老师建立关系。

【定位】由题干中的 benefit 和 attending school physically定位到第二段倒数第四句。

【精析】细节辨认题。定位句提到，去学校上课有潜在的好处:每天早上起床、与同龄人互动、和老师建立关系，由此可知，去学校上课能培养与同龄人和老师的关系。故选D。

【避错】定位句提到，去学校上课的一个潜在好处是可以让学生每天早上起床，并不能由此推出去学校上课可以让学生养成早起的习惯，A)是过度推断，故排除。第二段倒数第二句提到，学校现在是提供饭食的地方，但没有说学生去学校上课可以吃到营养均衡的食物，B)的表述错误，故排除。第二段第四句提到，在传统课堂中，有活生生的、会呼吸的人每天教学并与学生互动，但不能由此推出学生去学校上课的好处是可以成长为活生生的人，故排除 C)。

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Those policy-makers are often fascinated by the latest technology in education and its potential to “transform” education overnight. But online education does not allow a teacher to keep a struggling student after class and offer help. Educational videos may deliver academic content, but they are unable to make eye contact or assess a student’s level of engagement. Distance education will never match the personal teaching in a traditional classroom. In their first 18 years of life, American children spend only 9% of their time in school. Yet teachers are expected to prepare them to be responsible citizens, cultivate their social skills, encourage successful time management, and enhance their capacity to flourish in an increasingly harsh labor market. Given these expectations, schools should not become permanently “remote”.

那些政策制定者们往往对教育领域的最新技术及其在一夜之间“变革”教 育的潜力着迷。但是在线教育不允许老师在课后留住陷入困境的学生并为其提供帮助。教育视频可以提供学术内容，但它们无法进行眼神交流，也无法评估一个学生的参与程度。远程教育永远无法与传统课堂中的亲身教学相匹敌。在美国孩 子一生的前18年中，他们只有9%的时间是在学校里度过的。然而， 我们期待教师把他们培养成有责任心的公民，培养他们的社交技能，鼓励成功的时间管理，并增强他们在越来越严峻的劳动力市场中蓬勃发展的能力。鉴于这些期望， 学校不应该成为永久的“远程”。

53.What does the author think of the latest technology in education?

A)It may have potential disadvantages.

A)它可能有潜在的缺点。

B)It may render many teachers jobless.

B)它可能导致许多教师失业。

C)It may add to students’ financial burden.

C)它可能会增加学生的经济负担。

D)It may revolutionize classroom teaching.

D)它可能会彻底改变课堂教学。

【定位】由题干中的 the latest technology in education 定位到第三段。

【精析】推理判断题。定位段第二至四句指出，在线教育无法让老师在课后留下一个学习困难的学生，并提供帮助。教育视频可以传递学术内容,但无法与学生进行眼神交流,也无法评估学生的投人程度，远程教育永远无法与传统课堂上的个人教学相匹敌。由此可见，作者认为最新的教育技术也存在潜在的缺点和不足，故案为A)。

【避错】文中没有提到最新的教育技术会导致许多教师失业的问题，故排除B)。C)是由第二段中的 education budgets 和 expensive 设置的干扰，但文中是指整体的教育预算和学校设施的建造和维护成本高昂，没有提到学生个人的经济负担问题，故排除C)。第三段第一句提到，这些政策制定者经常被最新的教育技术及其在一夜之间“彻底改变”教育的潜力所吸引。但文章中的 transform 加了引号，暗示作者并不认为最新的教育技术可以在一夜之间彻底改变教育，故排除 D)，另外，D)的表述与文章的主旨“远程教育技术无论多么先进，都无法取代传统课堂”相悖，也可由此排除。

54.What does the author say teachers are expected to do?

A)Enhance students’ leadership capacity.

A)提高学生的领导能力。

B)Elevate students to managerial positions.

B)将学生提升到管理职位。

C)Enable students to adapt to the changes in life.

C)使学生能够适应生活中的变化。

D)Prepare students to be competitive in the future.

D)培养学生使其在未来具有竞争力。

【定位】由题千中的 teachers are expected to do 定位到第三段倒数第二句。

【精析】推理判断题。定位句提到，教师被期望将学生培养成负责任的公民，培养他们的社交技能，鼓励他们成功地管理时间，并增强他们在日益严峻的劳动力市场中蓬勃发展的能力。由此可见，教师应当培养学生在未来的竞争力，故案为D)。

【避错】由定位句可知，教师被期望将学生培养成负责任的公民，培养他们的社交技能，鼓励他们成功地管理时间，并未提到教师应该提高学生的领导能力，也未提及教师要将学生提升到管理职位，A)和 B)是对定位句意思的曲解，均可排除。C)是根据定位中的 increasingly harsh 设置的干扰项，干扰性较强，考生容易误选，但要记住阅读理解是根据原文内容的合理推断，文章并未提及让学生适应生活的变化的问题，只是说学生需要为日益严峻的竞争力市场做好准备，故排除C)。

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The power of the classroom is rooted in the humanity of the people gathered in the same place, at the same time. Personal teaching is about teachers showing students a higher path, and about young people going through the process together. Technology, no matter how advanced, should simply be a tool of a good teacher.

课堂的力量植根于人们在同一时间、同一地点聚集到一起的人性。亲身教学关乎教师向学生展示一条更高远的道路，关乎年轻人共同经历这一过程。技术无论多么先进，都应该只是一个好老师的工具。

55.Why couldn’t technology replace a good teacher?

A)It lacks humanity.

A)它缺乏人性。

B)It is still immature.

B)它仍然不成熟。

C)It cannot track students’ growth.

C)它无法追踪学生的成长。

D)It cannot cater to personal needs.

D)它不能满足个人需求。

【定位】由题干中的 technology 和 a good teacher 定位到最后一段。

【精析】推理判断题。定位段指出，课堂的力量根源于在同一地点、同一时间聚集在一起的人们的人性。技术无论多么先进，都应该只是一个好老师的工具。由此可见，技术不能取代一个好老师是因为技术缺少人性，A)中的 humanity 对应定位段第一句中的humanity，故答案为 A)。

【避错】文章没有提及技术还不成熟、无法跟踪学生的成长和满足个人需要的问题故排除B)、C)、D)三项。