不知道在哪篇鸡汤文中读到：要想写好文章，就先写足够多的垃圾，那我2024年的文字就权当是一篇篇垃圾吧，希望它能成为我日后写作的垫脚石，抑或是“厚积” 。                      ——小引

今日开坑《追求理解的教学设计》，

今日笔记：

教师是设计者，学生是我们的主要客户。我们设计课程的目的是提升学习效果。

除了外部标准外，在设计学习体验活动时，我们还必须考虑我们多数人和不同学生的需求因素。

良好的设计，不仅仅是为了让学生获得一些新的技术技能，而是为了以目标及其潜在含义为导向，产生更全面，更具体的学习。

教师在思考如何开展教与学活动之前，先要努力思考此类学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据能够表明学习达到了目的。所以教师要做出改变，首先关注预期学习结果，这样才有可能产生适合的教学行为。