教育与管理，本质上是两个不同的概念。合理运用管理手段，以此保障并推动教育的发展，这是一种思路；然而，将教育与管理混为一谈，甚至认为教育在本质上等同于管理，则是大错特错。究其根本，一名真正的教育者，其核心关注点应是学生个体的成长与发展，关注学生的人格塑造、知识积累、能力提升。而管理者更多聚焦于完成上级下达的任务指标，追求任务的高效达成。教育者秉持以人为本的理念，尊重学生的个性差异，因材施教，助力学生全面成长；管理者却容易陷入以任务为本的思维定式，在这样的思维下，人往往被单纯视作完成任务的工具，忽视了人的主观能动性和个体价值。