“我之所以能在激烈的市场竞争中站稳脚跟并有所成就，完全得益于母校当年的劳动教育培养了我吃苦耐劳的崇高品德!”深圳市北电正光科技有限公司董事长、新当选的深圳市常德商会会长、湖南应用技术学院校友黄明杰日前在母校举行的“校友回湘”活动中，面向学弟学妹们深情回顾他在港深两地艰苦的创业经历。

湖南应用技术学院自办学以来，始终注重通过将劳动教育全方位融入育人体系助力学生成长，取得了良好成效。

将劳动教育融入课程

“同学们，你们选择了农学类专业，就要做好经常到田间地头和大自然亲密接触的思想准备，要把参与美丽乡村建设作为义不容辞的责任和使命！”王文龙教授在给农林科技学院2023级新生开展入学专业教育的时候“不动声色”地融入了知农爱农教育元素。

近年来，该校制定了《湖南应用技术学院劳动教育实施方案》，在本科各专业人才培养方案中，设置了总学时为32个学时的劳动教育课程，实施具有专业性与个性化的劳动教育课程体系。

截至目前，该校已开设了水产养殖学、林学、园林和园艺四个涉农专业。同时加大政策与资源倾斜力度，在师资队伍、教学条件、实习实训基地等方面加大了建设力度。林学成为湖南省“十四五”应用特色学科，为更好地开展劳动教育提供了强大的专业支撑。

将劳动教育融入实践

“这些，都是我带着‘白云’志愿服务队的同学们在开展暑期‘三下乡’活动时设计创作的。”在湖南省常德市鼎城区谢家铺镇施家陂村老屋园幸福屋场，外国语学院的郭俊兰老师指着一幅幅色彩缤纷的墙绘作品自豪地说。

除此之外，该校开展的“白云深处采茶忙”“疏果劳动助力黄桃丰产增收”“桃树林里学嫁接”等特色社会劳动实践活动，将理论学习与社会实践相结合，让学生在劳动实践中充分感悟到了劳动的价值和乐趣;“沅江净滩”活动用实际行动保护母亲河;“幸福鼎城  公益集市”活动等公益劳动都全方位为学生搭建了劳动教育平台，引导学生在实践劳动中成长成才。

将劳动教育融入思政

近年来，该校为改革学生综合评价，出台了《湖南应用技术学院学生思想品德及个人操行考核办法》，将劳动养成作为独立的考核评价项目融入评价体系，通过把学生的劳动情况记录在学生综合素质档案并精准量化，科学划线，作为大学生评优评先、入党的硬性规定，以此教育引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，终生践行劳动精神。

该校还改变传统的资助方式，通过设置勤工助学岗位，将劳动教育与资助育人相结合，引导学生参与社区管理、图书整理、后勤服务等劳动实践，培养学生坚韧不拔的意志品质，成为堪当民族复兴大任的时代新人。

“我们学校是应用型本科高校，‘思想品德优良、劳动情怀深厚、专业基础扎实、实践能力突出、适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才’是我们的培养目标。要实现这个目标，就必须毫不动摇地坚持开展劳动教育，把劳动情怀厚植到每个学生心底。”校长李旋旗的态度很坚定。(光明日报全媒体记者  禹爱华 通讯员 丁春茹 李友谊)

【广告】